De Haagse Hogeschool, Erasmus centrum voor zorgbestuur, Hogeschool Windesheim & Hogeschool Utrecht (2026) Leren (z) onder Spanning. Dossier Jeugdzorg in opdracht van ZonMw (Programma wat werkt voor de jeugd)
Van Kolfschoten (2026) En toen was er uitzicht . Bonjo 4
Kramer, A. (2026). Show don’t tell, kunst in het symbioceen. In De ecologische samenleving. Noordboek. (red. Kees Klomp)
Uimonen, A (2026). Questions, questions, and questions.
Uimonen, A (2026). The Optimal Future Professional research performances.
Spaas, G. & Van Uden, J. (eds.) (2026) This is Not Art: See Inside for Details. Pari Perspectives: Ideas in Science, the Arts, Spirit and Community (special issue)
Boode, M., Becht, A. Boekema, M. Brouwer, N. en Abaydi, H. (2026) De Wereld Verandert. In Duurzaam Onderwijs: Eerlijk, Inclusief, Hoopvol. Redactie: Rosa Groen en Aniek Draaisma. Noordhoff (1e editie)
Zwakman, M. (2026) Artikel Ruimte voor ontmoeting, bijdrage in Transitie voor beginners Publicatie Transitie voor beginners, publicatie ter gelegenheid van de inaugurele redes van Godelieve Spaas, G. & Buijs, J. HZ University of Applied Sciences.
Zwakman, M. (2026) Ruimte maken in transitie. Mogelijk gemaakt door lectoraat Change Management, De Haagse Hogeschool en lectoraat Kunst | Cultuur | Transities, HZ University of Applied Sciences. Professional Docorate Programme Arts + Creative.
2025
Van Kolfschoten (2025) Is het rechtvaardig om jongeren op te sluiten. De BONJO 3
Ben Shimon O, Azpilicueta M. (2025) Negative Plasticity. Interdisciplinary Science Reviews. doi:10.1177/03080188251384745
Kramer, A. (2025). Mogen wij alsjeblieft ook natuur zijn? Tijdschrift Waardenwerk, nr 102-103.
Fleur, M. (2025). ‘Ik wil niet roddelen maar… ‘ Libelle. (Interview with D.Darmon).
Ben Shimon, O. (2022) Guest Editor’s Introduction – The Somatechnics of Organisations, Somatechnics, Volume 12, Issue 3, Page 107-113, ISSN 2044-0138 Available Online Dec 2022 (https://doi.org/10.3366/soma.2022.0383)
Ben Shimon, O. and Hiskes, A. (2022) Stuck Together: A Correspondence on Protocols between Scholars and Objects, Somatechnics, Volume 12 Issue 3, Page 185-199, ISSN 2044-0138 Available Online Dec 2022
Ben Shimon, Ohad (2022). “Theorizing immune inhibition and TNF inhibitors from the autoimmune”. Recerca. Revista de Pensament i Anàlisi, 27(1), pp. 1-22. doi: http://dx.doi.org/10.6035/recerca.5767
Ben Shimon, O. (2021). “Eco-immunology and Superweeds”. Ecocene: Cappadocia Journal of Environmental Humanities, 2(1), 23–31. https://doi.org/10.46863/ecocene.19.
Zwakman, M., Rombouts, P. en Drop, H. (2021). Drama Boys and Girls. Tijdschrift Waardenwerk nr. 85.
Moor, M. en Wijdoodt, A. (2021) De bestuurder & de filosoof: over de binnenkant van leiderschap. Uitgeverij IJzer
Groot, J. de, Perino, A. & van den Boomen, F. (2021). Virtueel begeleiden van ervaringsleren. Reflecties bij de ANSE Summer Online Special. Tijdschrift voor Begeleidingskunde 10 (4), 27-37.
Kramer, A.. (2021). Wees een activist: neem het persoonlijk, geef ongevraagd advies. In De binnenkant: Alles wat we beleven als adviseurs, maar niet durven vertellen. Kloosterhof.
Kramer, A. (2021). Kunst maakt de wereld. De waarde van kunst voor maatschappelijke verandering. Tijdschrift M&O, (4/5) 27-35.
Kramer, A. (2021). Show don’t tell, leren van kunstenaars. In Over het Schone, 32 bespiegelingen over organiseren en begeleiden. Mediawerf.